Brincar

Ao observar um grupo de crianças brincando, percebe-se de quantas maneiras essa simples atividade pode ser executada. Algumas delas requerem presteza e equilíbrio, como empilhar toquinhos de madeira ou caminhar em cima de uma mureta; outras requerem organização, como arrumar as panelinhas da cozinha e as sementes misturadas; e até mesmo força e disposição como para puxar pesados caminhões carregados de areia e pedras ou um amigo sentado num carrinho. A criança faz o que vê, imita e brinca. A infância é repleta de muitas brincadeiras, que podem ser vividas de uma infinidade de maneiras.


Objetivos:

Despertar a imaginação da criança, observando as diversas maneiras do brincar, possibilitando um domínio dos movimentos e conquistando diferentes tipos de habilidades tomando posse do próprio corpo. Esta é a primeira conquista de autonomia que será base para o desenvolvimento da mesma, em outros momentos.

 


OUTROS MÓDULOS TEMÁTICOS DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA

Desenvolvimento da criança com ênfase na primeira infância


Ritmos na natureza, no ser humano e nas atividades educativas


Brincar


Narrativas


Saúde e cuidados corporais




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