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Desenvolvimento da Criança com ênfase no período de quatro meses a sete anosO desenvolvimento do ser humano transcorre por toda a sua vida. O processo de desenvolvimento não se dá de forma linear e uniforme. As primeiras impressões recebidas na vida são as mais intensas e ricas em conseqüências. No período de quatro meses a sete anos de idade, podemos distinguir três fases: Primeira fase: compreende do nascimento aos dois anos e meio, quando a criança exercita incansavelmente movimentos corporais até conquistar a postura ereta e adquirir o andar tipicamente humano. Ao lado das conquistas motoras a criança se encontra completamente aberta para o mundo. Imitando o que ouve do adulto a criança conquista a fala. As vivências sensoriais modelam o cérebro e tem uma função estruturadora do desenvolvimento físico e emocional da criança. A criança neste período é completamente entregue aos cuidados dos adultos educadores e exige atendimento individual. A criança vivência o sensível e conceitual como uma unidade, ainda não discerne "eu" e "tu", "meu" e "teu", já que se sente sempre una com os acontecimentos. O que a criança experimenta pelos sentidos, nós adultos conceituamos pelo pensamento. O caráter especial da capacidade de imitação torna-se compreensível por essa unidade entre a percepção sensorial e a memória corporal. Participando ativamente da percepção, a criança imita das mais variadas e inteligentes maneiras o que percebe e mostra cada sutileza em todo o seu corpo. Assim, ela pode ativar-se, brincando a partir do conteúdo que dá sentido ao ambiente que a cerca. Segunda fase: compreende dos dois anos e meio aos quatro anos. A proporção entre a cabeça e o tronco se modifica. O mesmo esforço que ela fez para conquistar o espaço ficando em pé e dando os primeiros passos, agora se dirige a um esforço para a troca com o mundo, através de sua imaginação criadora. Sua interação com o mundo se intensifica através da elaboração da linguagem e da coordenação motora. Terceira fase: compreende dos cinco anos aos sete anos. Aos cinco anos áreas básicas sensoriais começam a se conectar com outras mais complexas, o que possibilita a percepção de formas. O cérebro começa a se especializar e os hemisférios passam a ocupar funções definidas, a criança conquista a lateralidade e direcionalidade. A criança passa por um grande estirão, especialmente seus membros se alongam e se afinam. Ela se torna hábil corporalmente e consegue ser autônoma nos cuidados com o próprio corpo. A criança conquista maior expressividade em sua linguagem que já deve se mostrar correta, ampla e expressar o que conseguiu memorizar do que foi narrado ou ensinado. Objetivos:
Buscar o aprimoramento da prática pedagógica a partir da compreensão do desenvolvimento das crianças de quatro meses a sete anos, promovendo a reflexão do papel da educação infantil. Reconhecer intenções e valores vinculados a essa prática, com base na vivência e no conhecimento de aspectos do desenvolvimento infantil, considerando as reais necessidades cognitivas, afetivas, expressivas e sociais das crianças.
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Desenvolvimento da criança com ênfase na primeira infância